ЕГЭ 2024: Вариант 1

1)   ПРОДУКТ. перен. Следствие, результат, порождение чего-н. Язык – п. исторического развития.
2)   МЕХАНИКА. перен. Сложное устройство, подоплёка чего-н. (разг.).
3)   ГЛАВНЫЙ. Самый важный, основной. Главная мысль доклада. Главная улица.
4)   ВЫХОД. Место, где выходят, а также место, где что-н. выступает наружу, выпускается, вытекает. Стоять у выхода. Запасный в. В. алмазоносной трубки.
5)   ОТКРЫТЬСЯ. Стать видным, обнаружиться. Перед глазами открылись горы.

1)   Текст относится к научному стилю речи, поскольку рассчитан на узкий круг специалистов.
2)   Автор рассуждает о неизбежности скуки в жизни человека и о том, что скука, несмотря на то что это состояние нельзя назвать приятным, очень важна.
3)   Выразительность текста обеспечивается использованием множества средств художественной выразительности, среди которых есть метафоры (пусть она вас задавит; достаньте до дна; окно на бесконечность времени), антонимы (захлопнуть – распахните), синонимы (тоска, томление, безразличие, хандра, сплин, тягомотина, апатия, подавленность, вялость, сонливость, опустошённость, уныние), ряды однородных членов.
4)   В тексте присутствуют слова, с помощью которых автор субъективно характеризует предметы и явления: сложное (явление), наиболее ценный (урок).
5)   Автор использует слова и выражения, придающие тексту непринуждённую тональность: часто встречаются слова и сочетания слов, которые в толковом словаре имеют помету «разговорное» (псевдонимами, томление, тщетно).

1)   дозировАть
2)   защЕмит
3)   нанЯвшийся
4)   прибЫв
5)   стОляр

Однажды маминому отряду поручили перегнать ГОДОВАЛЫХ телят с одного пастбища на другое.
По всем ГУМАННЫМ предметам у меня вышла твёрдая «пять».
На привалах после ДЛИТЕЛЬНОГО перехода, когда мы в прямом смысле валились на землю от усталости, он спокойно отправлялся за дровами, рубил их, разводил костёр, спускался на речку за водой, разогревал еду.
Бобруйский на торжествах сидел в президиуме, Румянцев с трибуны разглагольствовал о ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ традициях университета.
И только теперь вдруг понял, что за несколько часов ни разу не вспомнил и про блуждания по лесу, и про коварную овражную топь, и про спасение в ЯБЛОНЕВОМ саду.

А потом был скрежет трамваев, огибающих бульвары кольца А и тогда ещё не вырубленные палисадники кольца Б, в которых весной гнездились соловьи, будя на утреннем рассвете разоспавшихся москвичей, и где рядом с садом «Аквариум» возвышался громадный доходный дом, принадлежавший до революции крупному московскому домовладельцу по фамилии Эльпит.

несколько КУХОНЬ
в ПОЛУТОРАСТАХ метрах
одежда ПРОМОКЛА
группа БОЛГАР
пара ТУФЕЛЬ

1)   к..нонада, сп..ртакиада, обог..щение
2)   параш..т, прищ..рить (глаза), поч..ять (неладное)
3)   р..цензия, ст..пендия, ф..олетовый
4)   оп..здание, подск..чить, пл..вчиха
5)   м..нталитет, (ночное) прив..дение, пол..нившийся (доделать работу)

1)   пред..нфарктный, меж..здательский, из..мать
2)   ра..сказать, не..говорчивый, бе..вкусный
3)   пр..уныл, (без) пр..крас, непр..ступная (крепость)
4)   ар..ергард, п..едестал, разоб..ётся
5)   по..текающий (кран), о..бойный (молоток), о..дача

1)   проповед..вать, развед..вательное (управление)
2)   затм..вать, напор..стый
3)   двустворч..тый, слев..
4)   сит..чко, милост..вый
5)   оскуд..вать, письм..цо

1)   униж..нный, размел..шь (специи)
2)   брызж..щий (идеями), (они) услыш..т
3)   (ткань) выгор..т (на солнце), движ..мый (любовью)
4)   замеш..нный (в преступлении), колебл..мый (ветром)
5)   кудахч..щие (куры), щебеч..т (птицы)

1)   Выяснилось, что это (НЕ)КТО иной, как тот самый продавец, который Зубру безо всякого повода вспомнился перед выездом.
2)   Дверь в лавку в столь ранний час оказалась (НЕ)ЗАПЕРТОЙ, чему я был очень рад.
3)   Стены в комнате всё ещё были (НЕ)ОКРАШЕНЫ, хотя прораб уверял Валерия, что работы будут завершены в срок.
4)   В комнате (НЕ)ГРОМКО, но раздражающе тикали часы.
5)   В дальнем углу торгового зала стоял далеко (НЕ)НОВЫЙ, однако удивительно хорошо сохранившийся стул.

1)   Почти (НА)ОЩУПЬ, вытягивая (ВО)ТЬМУ руки для подстраховки, он двинулся к смутно угадываемому в ночи придорожному дереву.
2)   Остановились в прежнем (МИНИ)ОТЕЛЕ, где всё было по-старому, где перед входом всё ТАК(ЖЕ) дремал охранник.
3)   (В)ОБЩЕМ, эти два дивана в торговом зале не отличались друг от друга, хотя, (НА)СКОЛЬКО нам было известно, производители у них были разные.
4)   Сунув (ПОД)МЫШКУ бутылку с водой и газету, дедушка вышел на террасу, и мы хорошо знали, что (В)ТЕЧЕНИЕ пары часов его нельзя беспокоить.
5)   (ПО)НАЧАЛУ новая работа радовала Катю, но скоро она начала осознавать, что задержаться здесь на несколько лет она (НА)ВРЯД ли сможет.

Когда паромное судно слегка осело под тяжестью двух локомотивов и трёх бронирова(1)ых вагонов, а сами вагоны замерли, крепко прижатые к рельсам чугу(2)ыми башмаками, станцио(3)ый начальник сдёрнул с головы полотня(4)ую фуражку и отчая(5)о замахал ею, подавая знак капитану.

1)   От дороги осталась только неверная всё время осыпающаяся под ногами тропинка и идти по ней надо было осторожно.
2)   Спокойно и равнодушно взирали они на тесную привокзальную площадь на скопление разномастных извозчичьих лошадок и на махоньких воробьишек.
3)   Вокруг царил полумрак и пахло сиренью и черёмухой.
4)   По цвету вкусу и запаху этот напиток напоминал Паганелю ароматный крепко заваренный в чайнике индийский чай.
5)   Уже в первые минуты беседы Павел Алексеевич умел точно подметить в посетителе сильную волю или пассивность упрямство или лень.

Из самовара валили (1) клубясь (2) и (3) журча (4) густые струи серого пара (5) то направляясь на соседнее окно (6) и (7) обдавая его крупными каплями (8) то вдруг обращаясь косою полосой на сальный огарок (9) находившийся тут же, между чайником и чашками.

Ахматова двувременной была.
О ней и плакать (1) как-то (2) не пристало.
Не верилось, когда она жила,
не верилось, когда её не стало.

Она ушла, как будто бы (3) напев
уходит в глубь темнеющего сада.
Она ушла, как будто бы (4) навек
вернулась в Петербург из Ленинграда.

Она связала эти времена
в туманно-теневое средоточье,
и если Пушкин – солнце, то она
в поэзии пребудет белой ночью.
<…>
И ты (5) распад всемирный (6) не убий
ту связь времён, – она ещё поможет.
Ведь (7) просто (8) быть не может (9) двух Россий,
как быть и двух Ахматовых не может.
(Е.А. Евтушенко)

В дни (1) когда он бывал болен (2) вахту несли другие егеря (3) в числе (4) которых (5) был и его сын Марат, но всё же опытнейшим работником считался Иван Трофимович (6) которому и доверяли самые ответственные дела, иногда даже придерживая в запасных (7) если охотиться приезжал какой-нибудь незначительный гость.

В работе у него было два состояния – или восторженное (1) когда что-то получается (2) или кисло-истерическое (3) когда не клеится (4) и (5) если для Иваныча главным было сделать так (6) чтоб не пришлось переделывать (7) то для Серёжки главным было побыстрей освободиться.

(1)Успенский Далматовский мужской монастырь основан в 1644 г. на берегу реки Исети в месте, которое называлось «Белое городище», старцем Невьянского Богоявленского монастыря иноком Далматом. (2)В 1644 г. старец Далмат выкопал себе пещеру в овраге на левом берегу реки Исети при впадении реки Течи, тогда же была принесена им чудотворная Далматская икона Успения Божией Матери, впоследствии чудесным образом сохранившаяся на пепелище во время одного из набегов кочевников, неоднократно разорявших обитель.

(3)Ещё при жизни старца Далмата настоятелем монастыря стал его сын архимандрит Исаак, его трудами в 1705–1719 гг. был возведён каменный Успенский собор с придельной Димитриевской церковью и колокольней. (4)В 1713–1763 гг. вместо прежней деревянной была построена каменная монастырская стена с башнями, и это укрепило монастырь – он был в состоянии выдержать осаду восставших крестьян и штурм отрядов Е. Пугачёва. (5)Обладая значительными земельными владениями с жившими на них монастырскими крестьянами, многочисленными хозяйственными заимками, к середине ХVIII в. по ряду экономических показателей монастырь занимал первое место среди обителей восточной части Российской Империи.

(6)Далматовский монастырь был также центром духовного просвещения и образования в Сибири: в 1714 г. в монастыре открыто первое в Зауралье училище для детей церковнослужителей, в 1735 г. учреждается славяно-греко-российская школа, в 1761 г. – семинария, в 1816 г. – уездное духовное училище, в 1846 г. – училище для служительских и поселянских детей, в 1884 г. – церковно-приходская школа с тремя отделениями, в 1899 г. – «второклассная» церковно-приходская школа; в монастыре имелась богатая библиотека («книгохранилище»).

(7)После революции монастырь был превращён в музей; в 1930 г. его закрыли, главная святыня – чудотворная Далматская икона Божией Матери – исчезла (в настоящее время её местонахождение неизвестно). (8)В годы советской власти на территории монастыря располагались различные учреждения (в том числе театр); главные разрушения приходятся на послевоенные годы (с 1945 г.): главный храм обители был обезглавлен и переоборудован под цех, колокольня снесена.

(9)В 1992 г. решением Священного Синода Русской Православной Церкви монастырь был возрождён, возобновилась монашеская жизнь.

1)   Герой-рассказчик всю жизнь жил в городе, а сельскую жизнь может лишь представить, при этом необоснованно идеализируя её.
2)   Рассказчик убеждён в том, что даже самый красивый вид из окна городской квартиры не способен заменить реальной природы.
3)   Особенность летнего утра в сельской местности, по мнению рассказчика, заключается не только в его визуальной красоте, но и в полноте всех ощущений, которые дарит человеку этот момент.
4)   Рассказчик только один раз в год, весной, ездит в гости к матери, которая живёт на хуторе рядом с городом, где проживает рассказчик, и такая ежегодная поездка всегда приносит герою настоящее удовольствие.
5)   Хутор, куда едет рассказчик, располагается в северных районах страны, где уже в октябре по-зимнему холодно и река покрыта льдом.

1)   В предложениях 1, 2 представлено повествование.
2)   В предложении 3 представлено рассуждение.
3)   Предложение 6 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 5.
4)   В предложениях 10, 11 представлено рассуждение.
5)   В предложении 13 представлено описание.

Список терминов:
1)  вводные слова
2)  парцелляция
3)  сравнение
4)  риторическое обращение
5)  цитирование
6)  метафора
7)  олицетворение
8)  односоставные предложения
9)  анафора